Simulation in der Ausbildung von Gesundheitsberufen

Kathrin Susanne Radl, Melanie Breznik & Isabella Wilhelmer

facultas Verlag Wien, 1. Auflage 2022,  180 Seiten, 24,20 €, ISBN 9783708922560

Das Buch "Simulation in der Ausbildung von Gesundheitsberufen" von Kathrin Susanne Radl, Melanie Breznik und Isabella Wilhelmer bietet einen umfassenden Einblick in die Anwendung von Simulationen als Lehr- und Lernmethode im Gesundheitswesen. Veröffentlicht im Jahr 2022 im facultas Verlag, widmet sich das Werk pädagogisch fundiert den Potentialen der Implementierung des simulationsbasierten Lehrens und Lernens in der Ausbildung von Gesundheitsberufen. Die Verfasserinnen sind akademisierte Ausbilderinnen in der Lernstation/ dem Skills Lab des Bacherlorstudiums „Gesundheits- und Krankenpflege“ an der FH Kärnten und können so eine große Praxisexpertise nachweisen.

Die Autorinnen präsentieren praxisnahe Unterstützung und wertvolle Einblicke für Lehrende der Gesundheits- und Krankenpflege sowie anderer Gesundheitsberufe wie z. B. Hebammen und Physiotherapeuten. Das Buch bezieht sich auf aktuelle Lehr-Lernkonzepte, die den Auszubildenden einen sicheren Rahmen bieten, um berufstypische Handlungen zu üben und berufliche Handlungskompetenz zu entwickeln.

Hervorzuheben ist, dass die Autorinnen in ihrer Veröffentlichung nicht nur das reine Fertigkeiten- oder Skillstraining darstellen, sondern, neben einer übersichtlichen Begriffsdefinition, die Bedeutung der Simulation für die Förderung von kommunikativen und interprofessionellen Kompetenzen sowie den Aufbau eines beruflichen Selbstverständnisses als Ziel des simulationsbasierten Lehrens und Lernens anbahnen. Durch die Integration von theoretischen Grundlagen, Lerntheorien und praxisorientierten Beispielen bietet das Buch eine umfassende Darstellung der Simulation als Lehrmethode.

Besonders hervorzuheben ist die Verbindung zu den INACL-Standards aus den USA, die dem Werk eine internationale Perspektive verleihen. Die Autoren grenzen ihre Inhalte bewusst von bisherigen, häufig medizinorientierten Veröffentlichungen im deutschsprachigen Raum ab und legen großen Wert auf eine pädagogisch begründete Herangehensweise. Trotzdem integrieren sie relevante Bezüge aus den Erkenntnissen der medizinischen und luftfahrtbezogenen Simulationen und beziehen dadurch die Orientierung an „Human Factors“ und das „Crises Resource Management“ ein, um kommunikative Kompetenzen im Team zu fördern.

Insgesamt bietet "Simulation in der Ausbildung von Gesundheitsberufen" einen fundierten Leitfaden für Lehrende und Interessierte, die sich mit der Integration von Simulationen in die Gesundheitsberufsausbildung befassen. Sowohl theoretisch als auch praktisch überzeugt das Buch durch eine klare Struktur, praxisnahe Beispiele und einen internationalen Bezug. Es trägt dazu bei, die Bedeutung von Simulationen als effektive Lehrmethode im Gesundheitswesen weiter zu unterstreichen.

Eine Rezension von Meike Schwermann 
FH Münster, Fachbereich Gesundheit, 1. Vorsitzende SimNAT Pflege e.V