Ausbildungsberufe – Berufliche Identität und Arbeitsethik: Eine Herausforderung für die Berufsentwicklung und die Berufsausbildung

von Felix Rauner

Springer, Berlin Heidelberg, 2019, 240 Seiten, 34,90 €, ISBN 978-3-643-14419-5

Autor: Prof. Dr. Dr. h.c. Felix Rauner ist ein deutscher Berufsbildungsforscher und Hochschullehrer, Leiter der Forschungsgruppe Berufsbildungsforschung der Universität Bremen sowie Advisory Professor an der East China University in Shanghai. Seine Forschungsschwerpunkte umfassen die duale Ausbildung, die international vergleichende Berufsbildung sowie die Large-Scale-Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildung.

Mitwirkung an der Publikation: Nele Bachmann, Jenny Franke, Jenny Frenzel, Ursel Hauschildt, Lars Heinemann, Johanna Kalvelage und Dorothea Piening

Weitere Publikationen von Felix Rauner: Kosten, Nutzen und Qualität der beruflichen Ausbildung, ITB. Grundlagen beruflicher Bildung – Mitgestalten der Arbeitswelt, wbv. Berufliche Kompetenzdiagnostik mit COMET – Erfahrungen und Überraschungen aus der Praxis, wbv. Berufliche Umweltbildung zwischen Anspruch und Wirklichkeit, wbv. Measuring and Developing Professional Competences in COMET, Springer uvm.

Mehrere Studien zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung bilden die Grundlage für diese Publikation. Im Jahr 2016 wurde die Einstellung sächsischer Auszubildender zu ihrem Beruf und ihrer Ausbildung erhoben und im Rahmen eines Modellversuchsprojekt COMET NRW wurden im selben Jahr berufliche Kompetenzen gemessen. Beide Studien wurden in Zusammenarbeit mit dem Institut für Berufliche Bildung (IBB) an der Universität Bremen durchgeführt. Zuvor erfolgte im Jahr 2009 – ebenfalls unter Mitwirkung des IBB - die Erhebung von beruflichem Engagement und Ausbildungsorganisation als Auftragsstudie der IHK Bremerhaven. Neben dieser Erhebung wurden in dem vorliegenden Werk außerdem internationale Studien (China, Südafrika, Schweiz und Länder der EU) berücksichtigt.

In Projekten zur Qualitätssicherung und -entwicklung wurden ca. 5000 Auszubildende aus gewerblich-technischen, kaufmännischen und landwirtschaftlichen Bereichen sowie Beschäftigte der Dienstleistungsberufe befragt, inwieweit sich die Entwicklung beruflicher und betrieblicher Identität auf die berufsbezogene Leistungsbereitschaft und Ethik sowie die Kompetenzentwicklung der angehenden Fachkräfte auswirkt. Die Einzelergebnisse lassen sich wie folgt zusammenfassen: Die Ausbildung im Wunschberuf trägt wesentlich zur Entwicklung beruflicher Identität und beruflichen Engagements bei. Eine gelungene Berufswahl führt vermehrt zur Berufszufriedenheit. Attraktive Ausbildungsberufe entstehen aus dem Identifikationspotenzial im Beruf sowie der Ausbildungsqualität. Letztendlich tragen die Beweggründe zur Berufsentscheidung maßgeblich zur Entstehung des beruflichen und betrieblichen Engagements bei.
Im 1. Kapitel wird die Methodik der Identitäts-Engagement-Studien vorgestellt und die Untersuchungsergebnisse sowie Handlungsempfehlungen werden begründet. Im 2. Kapitel werden ausgewählte Ergebnisse dokumentiert und diskutiert. Und in den Kapiteln 3-6 werden die Zusammenhänge zwischen der beruflichen Kompetenzentwicklung und Identität sowie der Ausbildungsqualität erhoben. Im 7. Kapitel begründet der Autor die Zukunftstendenzen der Berufsentwicklung. Rauner verwendet in seinem Buch mehrere Grafiken und Bilder zur besseren Verständlichkeit. Die Abbildungen sind gut platziert und aussagekräftig, die Bildqualität könnte jedoch besser sein (z. B. S. 15, 22, 23).
Felix Rauner bündelt in dieser Publikation unter Mitarbeit seiner Kolleg*innen die Ergebnisse der Berufsforschung und schlussfolgert: Auf die Qualität der Ausbildungsberufe kommt es an, damit die duale Berufsbildung eine Zukunft hat.
Fazit: In diesem Buch werden wichtige Ergebnisse der Berufsforschung präsentiert. Die Kernaussage des Autors lautet: Die Qualität der Ausbildungsberufe ist entscheidend, nur dann ist die duale Berufsbildung zukunftsfit. Im Hinblick auf den Generationenwandel, die Digitalisierung und die Globalisierung erscheint es wichtig, die Berufszufriedenheit zu stärken. Neben der optimalen Berufswahl sind die Ausbildungs- und Arbeitsbedingungen so zu gestalten, dass Auszubildende und spätere Berufstätige motiviert sind und ihre Beschäftigung mit Freude ausüben.

Das Thema ist hochaktuell. Die Ablösung von menschlichen Produktionszyklen durch Computerprogramme verlangen als Gegenpol die Beachtung menschlicher Fähigkeiten, wie Kreativität, Individualität, Engagement, Ethik und Motivation. Von Rauner (2019) beschriebene Faktoren wie berufliche Identität und Qualitäts- bzw. Verantwortungsbewusstsein, Arbeitsmoral und Berufsethik, Kompetenz und Entwicklungspotenzial sollten bereits in den diversen Ausbildungsprozessen Beachtung finden. Daher kann dieses Buch insbesondere Lehrenden und Entscheidungsträger*innen in der dualen Ausbildung dazu dienen, die Zusammenhänge von Ausbildungsqualität und den oben genannten Faktoren zu verstehen.

Eine Rezension von Andrea Gundolf