Nachdem das Projekt INTRO NW in den letzten Monaten die Pflegeschulen bei der Implementierung und Evaluation schulinterner Curricula unterstützt hat, stehen nun die mit dem Pflegeberufegesetz verbundenen Chancen und Herausforderungen für die Rolle der Lehrenden im Mittelpunkt unseres Angebotes.
Lehrende tragen durch die Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse im theoretischen und praktischen Unterricht maßgeblich zum Erreichen der Ausbildungsziele bei und ermöglichen, dass Auszubildende die Kompetenzen für die Pflege von Menschen aller Altersstufen in unterschiedlichen Pflege- und Lebenssituationen und verschiedenen institutionellen Versorgungssettings aufbauen und weiterentwickeln können und in ihrer Persönlichkeit gestärkt werden.
Zur Unterstützung der Lehrenden bietet das Projekt INTRO NW in fünf regionalen Gruppen und jeweils drei Workshops die Möglichkeit zur Rollenreflexion und zur Vernetzung untereinander.
Noch sind Plätze in den regionalen Gruppen verfügbar. Wenn Sie an diesem Entwicklungsprozess teilhaben wollen, wenden Sie sich bitte an S.Steguweit@dip-gmbh.org
Zur Projektbeschreibung: https://www.dip.de/fileadmin/data/pdf/projekte_DIP-GmbH/DIP-GmbH-Projektbeschreibung_INTRO-_NRW.pdf
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